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A ESCOLA DO SABER
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- Vera Vaz -
Trechos do Capítulo 10

I Parte
O fim da escola medíocre, especialista em matérias
10 -
A Reforma do Ensino
O fim do vestibular e da repetência
 

 

Há anos me interesso em buscar soluções que possam quebrar o PACTO DE MEDIOCRIDADE que é o ensino no Brasil !

...Durante muito tempo achei que o erro estava na base e acreditei que o advento do construtivismo, que estava vingando com bastante força, principalmente nos primeiros anos de escola, seria o começo desta revolução e que acabaria chegando ao topo da carreira escolar, nas Universidades.

Estava enganada!

Hoje, acordo para uma outra visão da realidade: se não mudarmos a meta final do estudo formal, nada vai mudar!

Esta será sempre buscada como objetivo principal, mesmo pelos que não forem dela participar e, ela, hoje, é o vestibular!

Mas, se, é aí, na hora do vestibular, que a industria da educação concentra seus maiores lucros...

Não se ensina para formar cidadãos com cultura suficiente para enfrentar e agir dentro de sua realidade, mas, sim, para passar no vestibular!...

... Talvez um vestibulando a menos, mas, com certeza, um cidadão a mais! ...

Amantes do Saber! Curiosos das questões do seu mundo, aptos a resolver seus problemas, conhecendo os caminhos para buscar qualquer conhecimento de que necessitem no decorrer de suas vidas!...

  - A Avaliação
 

 

...Repetência não é a forma correta de recuperar um aluno e de sanar seus problemas de aprendizado! - está claro que nada garante que, após ter repetido com os mesmos métodos, os conteúdos não assimilados — (e os assimilados também, pobrezinho!), no próximo ano o aluno estará apto a enfrentar outra série.

Repetência é uma enorme frustração e desrespeito ao ser humano em formação, cria um estigma sobre este, acaba com a sua auto-estima, afasta-o de colegas com os quais mantém uma relação de amizade, faz com que seja socialmente e no âmbito familiar julgado negativamente, trazendo, a meu ver, prejuízos maiores que ganhos.

... existem conceitos que, por n razões, podem não ser absorvidos mesmo que o aluno repita 10 anos a mesma série e, nem por isso, ele deixará de se formar!

...Este é o verdadeiro papel do mestre: fazer com que a potencialidade existente em cada um seja desenvolvida ao máximo dentro das propostas da escola, visando descobrir aptidões, a fim de valoriza-las!

Auto-estima e dignidade são fatores muito importantes que devem ser preservados e nenhum professor tem o direito de tirá-los de um aluno, só por que este não decorou sua matéria ou não correspondeu suas expectativas de como deveria se comportar em classe.

...Para concertar um pequeno mal podemos acabar cometendo um grande mal!

A repetência é cara para o Estado e para os pais, geralmente não serve ao aluno, cria uma defasagem de idade e, portanto, de interesse entre os colegas de uma turma e deveria ser a última das últimas soluções para o problema de dificuldades no aprendizado.

A Escola comete erros de conceituação incríveis quando modifica o objetivo de um ato intelectual e o torna banal e ridículo, e faz isso quando o toma como algo somente passível de correção e nota.

...Quem está mais desmotivado e despreparado? O aluno ou o professor?

A única avaliação que posso conceber dentro da escola é aquela que avalia para melhorar as condições de aprendizado do aluno, portanto, com a ciência e consciência deste de que esta serve para isto e, não, para oficializar seu fracasso ou para repeti-lo de ano.

 

...Se os resultados deste método de avaliar ainda fossem bons, poderíamos nos conformar, mas, o que vemos como produto desta avaliação?

Hoje, o que a avaliação promove não tem qualquer validade prática e positiva: se for ruim, causa mais desinteresse do aluno pela matéria dada e, se for boa, uma falsa impressão ao aluno de que domina os conhecimentos em questão e que, isso, por si só, já é satisfatório!

Fora disso, é tudo papo da hora do bolinho dos professores, que comentam qual aluno é ótimo, qual é irrecuperável e insuportável, só serve à escola, pela escola...- o que não faria mal nenhum e nem preocuparia a ninguém, se não causasse tantos prejuízos na vida de muitos educandos e de muitas famílias e se estivesse produzindo como resultado jovens bem informados e, principalmente, bem formados!

 
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"
Durante muito tempo, a dificuldade de aprendizagem foi confundida com a Escola Plural, como se a nova proposta pedagógica tivesse criado os alunos que não aprendem. Mas a escola tradicional tinha um número ainda maior de crianças que não aprendiam, e ainda eram expulsas depois de reprovações seguidas." -
Maria do Pilar Lacerda,secretária municipal de Educação BH
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PRA RIR
Aquele fazendeiro tinha um lindo cavalo que um certo dia adoeceu gravemente e já não conseguia mais parar em pé. Ao ver o cavalo sofrendo tanto, resolveu chamar um veterinário.

O veterinário examinou-o durante um longo tempo e, por fim, observou:
— Olhe, o seu cavalo está com uma virose muito grave. Eu dei-lhe uma injeção, mas não sei se o bicho vai reagir. Amanhã eu voltarei e se ele não reagir, infelizmente teremos que sacrificá-lo. E foi embora.

O porco, vizinho de estábulo do cavalo, ao ouvir a conversa, ficou compadecido com a situação do amigo.
— Ei, você tem de reagir — recomendava. — Não pode se entregar desse jeito. Descansa bastante hoje a noite e amanhã você estará novo em folha. O cavalo relinchou baixinho, agradecendo.

No dia seguinte, o cavalo continuava deitado quando eles chegaram.
— É infelizmente vamos ter de sacrificá-lo. — lamentou o veterinário.


E o porco, quase desesperado:
— Ei, amigo. Levanta! Vamos, força! É agora ou nunca!

Nisso, num esforço fenomenal, o cavalo levanta-se lentamente e depois sai correndo.

— Viva! — bradou o fazendeiro. — O cavalo se recuperou. Vamos fazer uma festa pra comemorar! Mata o porco!

 
 
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Um mergulho no amarelo

Van Gogh

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Assim falou um poeta...

 

Gato que brincas na rua
Como se fosse na cama,
Invejo a sorte que é tua
Porque nem sorte se chama.
Bom servo das leis fatais
Que regem pedras e gentes,
Que tens instintos gerais
E sentes só o que sentes.

És feliz porque és assim,
Todo o nada que és é teu.
Eu vejo-me e estou sem mim,
Conheço-me e não sou eu.



Fernando Pessoa, 1-1931
 
PRA RIR


Mala Men

Volta às aulas, a professorinha queria colocar os assuntos em dia e resolve saber dos medos da criançada.
- Ritinha, do que você tem mais medo?
- Ah, o que eu mais tenho medo é do bicho-papão.
- Ah, isso não existe, é apenas uma lenda.. E você, Juquinha ?- Eu tenho muito medo do bichão que fica embaixo da cama.
- Mas isso também não existe, é só mais uma história que os pais contam...E você
Joãozinho ?
- Olha, fessora, eu tenho medo do "Mala Men "
- Mala Men? Nunca ouvi falar do Mala Men...O que é ?
- O que é eu não sei, mas quando a mamãe termina a oração ela sempre diz: " perdoai nossas ofensas e livrai-nos do Mala Men "!!!

 
 
Artesão
 
bio Marcelo Weber 
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Dados recentes comprovam a necessidade do Desarmamento no Brasil

Dados divulgados na última semana pela Unesco mostram um ranking entre 57 países, de acordo com as taxas de óbitos decorrentes de armas de fogo. O Brasil aparece em segundo lugar, logo após a Venezuela, com uma taxa de 21,72 mortes por 100 mil habitantes
 
 
SOU DA PAZ
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